姓名：孟宪承 学科：教育学 出生年： 1894

人物传略

字伯洪。教育家。1916年毕业于上海圣约翰大学外文系。1918年入华盛顿大学专攻教育学，1920年获教育学硕士学位后又赴伦敦大学研究生院深造。1921年回国， 1929-1933年在浙江大学任教。1933年，在杭州创办民众实验学校，研究和推广民众教育。抗战期间，先后在浙江大学（1938-1941年）和湖南国立师范学院任教。抗战胜利后重返浙江大学任教（1946-1951年），兼任文学院院长。1951年起历任华东军政委员会委员、华东行政区教育部部长等职。他的学术研究著作，除占有充实资料外，更具有科学的识见。他很重视教育理论的研究，并强调深入教育实践，为了研究民众教育，他曾亲自创办和领导浙江民众教育实验学校，进行各种教育实验研究。在办学指导思想上，孟宪承认为大学是最高的学府，大学的理想应该包括"知识的创获"、"品性的润溶"和"民族的社会的发展"。他十分强调培养师资，他认为提高教师的思想水平和学术水平是办好大学的根本。他大力主张大学应加强基础教学，要让学生掌握坚实的、广博的基础知识，不宜过早地分专业，同时还必须注意培养优良的校风和学风。孟宪承对文、史、哲等学科具有很深的造诣，通晓英语、法语，晚年还刻苦学习俄语。主要著作有：《教育概论》、《教育史》、《西洋古代教育》、《大学教育》、《教育通论》、《民众教育》、《中国古代教育史资料》、《中国古代教育文选》，主编《教育哲学》、《中国教育史》、《外国教育史》等教材，译有《我们怎样思维》(中译本名《思维与教学》)、《教育方法原论》、《教育哲学大意》、《现代教育学学说》、《教育心理学辨歧》等专著。

学人著作