2025年10月9日，教育学院刘徽教授惠赠文库大作签名本《大概念教学：素养导向的单元整体设计》一部。

著者简介：

刘徽，教育学博士，现为浙江大学课程与学习科学系副系主任、教授。主要从事教学设计与教学变革研究、课程理论与课程史研究和教师教育研究。出版专著《大概念教学：素养导向的单元整体设计》《教学机智论》《改变教学的36部教学名著》《改进数学课堂》《向林肯学当校长》；《现代教学》“品读精粹”专栏作者，目前已连载80余篇；在《教育研究》《中国高教研究》《教育发展研究》《课程·教材·教法》《社会科学战线》《高等教育研究》《比较教育研究》《全球教育展望》等核心期刊发表文章二十余篇，其中多篇被人大复印资料《教育学》《中小学教育》转载；获中国博士后第二批特别资助，主持国家社会科学一般项目“中小学课堂教学机智的生成策略研究” “中小学课堂学习环境的设计研究”2项，浙江省哲社重点课题“概念的寻绎：中国当代课程研究的历史回顾（1978-2008）”，主讲国家精品课程“教学理论与设计” “课堂教学案例研究” “课程设计的理论与实践”等。著作《概念的寻绎：中国当代课程研究的历史回顾》获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖、第五届全国教育科学研究优秀成果奖，主讲的《教学理论与设计》被认定为首批国家级线上线下混合式一流本科课程，主持的线上课程《课堂问答的智慧与艺术》《走向深度的合作学习》均获国家精品在线开放课程认定。

 职业及教育经历

        2017.10至今 浙江大学教育学院教育学院院党委委员

   2015.05至今 浙江大学教育学院课程与学习科学系书记兼系副主任

   2013-2014    美国威斯康星大学访学

   2011.09-2015.04 浙江大学教育学院课程与教学研究所书记兼副主任

   2009.09-2011.06 浙江大学教育学院教师

   2007.09-2009.06 浙江大学教育学院博士后

   2004.09-2007.06 华东师范大学比较教育专业博士研究生

   2001.09-2004.06 华东师范大学比较教育专业硕士研究生

                                 （简介信息采自刘徽-浙江大学个人主页 (zju.edu.cn)，更多介绍请点击访问）